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JUNE 2026
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Region
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NIAMEY
ZINDER
TILLABERI
TAHOUA
MARADI
DOSSO
DIFFA
AGADEZ
Department :
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Municipality :
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Locality
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Other locations :
Comments :
Donor
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Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID)
BHA
BMZ
Bureau Population of Refugees and Migration (BPRM)
Coopération Allemande
Coopération Suisse
Country Development Cooperation Strategy (CDCS)
DDC
Danish International Development Agency (DANIDA)
Direction Générale Coopération au Développement et Aide Humanitaire (DGD)
Echo
Education Cannot Wait (ECW)
FCDO
FHRAOC
FONDS PROPRES
GOUVERNEMENT DANOIS
Global Affairs of Canada (GAC)
KFW
Korea
Mairie de Barcelone
Ministère Fédéral des Affaires Etrangères (GFFO)
Ministère de l'Europe et des Affaires Étrangères de France
Ministère des Affaires Etrangères Norvégien
Norwegian Agency for Development Cooperation (NORAD)
OCHA
OIM
ONUFEMME
Plan Belgique (BNO)
Royaume Uni
SDC
SOS-Kinderdörfer weltweit
Stichting Vluchteling (SV)
Swedish International Development Cooperation Agency (SIDA)
UNFPA
UNHCR
UNICEF
USAID
Implementing partner :
ACCORD+
ADD SAHGERP NAFIRA
ADDENA
ADKOUL
ADRAASH
AFRIKAID (AIDD)
AL-IZZA
AMENAGEMENT DES TERROIRS ET PRODUCTIONS FORESTIÈRES (ATPF)
APBE
ARDES
ASDED
Action Education (AE)
Action contre la faim (ACF)
Action pour la Femme Rurale (APFR)
Action pour le Développement Local
Action pour le développement du Sahel (ADESA)
Actions Humanitaires et Développement Durable (AHDD)
Actions Pour l'Entreprenariat et le Développement (APED)
Actions pour le Développement Durable
Adventist Development and Relief Agency (ADRA)
African Initiative for Relief and Development (AIRD)
Agence Francaise de Developpement (AFD)
Agence Luxembourgeoise pour la Coopération au Développement
Agence de Développement Economique et Social
Agence des États-Unis pour le Développement International
Agir Plus
Agir pour le Bien Etre des Communautés (ABECO)
Agir pour les Enfants en Difficultés
Agir pour une Education Inclusive (AEI)
Agir à la base pour développement durable - ABDD ERESSE
Ambassade de France
Ami des Jeunes
Appui au Développement Local (ADL)
Arbeiter-Samariter-Bund Niger (ASB)
Assistance Impartial pour un Développement durable à travers des interventions Pluri Sectorielles (AIDE PLUS)
Association Ecole Mouvante
Association Ecoles Mouvantes
Association Nigérienne des Educateurs pour le Développement
Association Nigérienne des Educateurs pour le Développement (ANED)
Association Nigérienne pour le Traitement de la Délinquance et la prévention du crime
Association Nigérienne pour les Services Humanitaires (ANSH)
Association Santé Education Démocratie
Association TCHERDI ka-ZAADA (AD/TK-Z)
Association des Enfants et Jeunes Travailleurs Nigériens (AEJTN)
Association des Jeunes Patriotes du Niger (AJPN)
Association pour la Protection et l'Accompagnement de la Jeune Fille (APAJF)
BANI FONDO
BNIF AFUWA
Banque Mondiale
Base-DC
Bureau pour la Coordination des Affaires Humanitaires
CARE
CARITAS DEVELOPPEMENT NIGER
CNESS Bozari
COJEFIL
CONAFE
COPEC Kokari
COPEC Yardua
Cabinet du Premier Ministre
Cadre de Réflexions, d’Analyses et d’Initiatives en Education
Capital Finance
Catholic Relief Services
Cellule d’Appui à la Mise en Œuvre et au suivi du Programme Sectoriel de l’Education et de la Formation
Christian Blind Mission (CBM)
Cluster Education Niger
Coalition Nigerienne pour une Education de qualité pour Tous
Comité International pour l'Aide d'Urgence et le Développement
Comité International pour le Développement des Peuples (CISP)
Comité international de la Croix-Rouge (CICR)
Concern Worldwide
Contribution au Développement Rural (CDR)
Cooperazione Internazionale
Coopération Suisse au Niger
Croix Rouge Nigérienne (CRN)
DDS
DIKO
DRC
DRPE DI
DRPE MA
DRPE NY
DRPE TA
DRPE Ti
Direction Départementale de la Population de l'Action Sociale et de la Solidarité Nationale (DDPASSN/Boboye)
Direction Départementale de la Population de l'Action Sociale et de la Solidarité Nationale (DDPASSN/Dogondoutchi)
Direction Départementale de la Population de l'Action Sociale et de la Solidarité Nationale (DDPASSN/Tibiri)
Direction Départementale de la Population, de l'Action Sociale et de la Solidarité Nationale (DDPASSN/Gaya)
Direction Régionale Population, Action Sociale et Solidarité Nationale (DRPASSN)
Direction Régionale de l'Education Nationale (DOSSO)
Direction Régionale de l'Education Nationale (MARADI)
Direction Régionale de l'Education Nationale (TAHOUA)
Direction Régionale de l'Education Nationale (Tillabéri)
Direction Régionale de l’Éducation Nationale (DIFFA)
Direction générale pour la protection civile et les opérations d'aide humanitaire européennes de la Commission européenne (ECHO)
Dynamique Inclusive de Développement Local-Niger (DIDL)
Délégation de l'Union Européenne
Développement Equité Durabilité et Innovation
Développement Equité Durabilité et Innovation
Développement pour un Mieux Être (DEMI-E)
EAM PROGRES
EDHN
EL-BOURAK
ESPOIR-NIGER
Education Cannot Wait (ECW)
Education Universelle
Espoir d’une Vie Enfants pour tous (EVE)
FDC
FORGE ARTS
Femme Action et Developpement
Femme De Demain (FDD)
Femmes Et Enfants En Détresse (FEED)
Femmes et Enfants Épanouis (FEE)
Fondation Islamique
Fondation PetitPouss-Niger
Fondation Stromme
Fonds de Nations Unies pour l’Enfance (UNICEF)
Fundacion Educacion y Cooperacion
Fédération Handicap International - Humanité & Inclusion
Fédération Nigérienne des Personnes Handicapées (FNPH)
GADER/D
GENDER
GOAL Niger
GRADE Africa
GRASPI
GTE Diffa
GTE Maradi
GTE Tahoua
GTE Tillaberi
Garkua
Global Education Cluster
Good Neighbors International Niger
Grandir Dignement
Groupe d’Appui au Développement Rural-Recherche Action (GADR-RA)
HCDH
HELP
HOPE SAHEL
Handicap International
Haut Commissariat aux Réfugiés (UNHCR)
Humanitaires Sans Frontieres
I2rd-Sahel
IAMA-La RUCHE
ID-Vert
IDELA
IED-Relief
IHH
INSTRUCTION POUR TOUS (IPT-ILLIMI)
INTERSOS
Impact Initiatives
Initiative OASIS Niger
Initiative de Coopération et d'Appui aux Actions Humanitaires et de développement
Initiative pour un Developpement Durable
Initiative pour un Developpement Durable
Initiatives Communautaires pour la Résilience et le Développement
Initiatives de Coopération et d'Appui aux actions Humanitaires et de Développement (ICAHD)
International Emergency and Development Aid Relief
International Rescue Committee
Investir dans l'Enfance pour Demain
Islamic Relief
JUPEM AIMANE
Jeunesse Africaine et Actions de Développement (JAAD)
Jeunesse, Action & LeaderShip(ONG JAL)
KARKARA
KAWTAL
LEGACY
LM International
Lakarmissionen International Niger
Le Monde des Enfants
MOUGANILAB
MPF/PF
Mercy Corps
Mieux Vivre avec le Handicap
Ministere de l'Education Nationale
Ministère de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l'Innovation
Ministère des Enseignements Professionnels et Techniques
Ministère de l'Action Humanitaire
Mouvement d'Action des jeunes (MAJ) de l'Association Nigérienne pour le bien être familiale (ANBEF)
Mouvement des Jeunes pour le Développement et l'Education Citoyenne (MOJEDEC)
Norwegian Refugee Council
ODI Niger
OIM
ONG FDC Niger
ONG Halassay
OPJN
OSE-Niger
OXFAM
Oppen Kula Da Rayuwa
Organisation Nigérienne Des Educateurs Novateurs (ONEN)
Organisation Nigérienne pour le Développement l'Environnement et la Santé (ONDES)
Organisation d'Aide au Développement. Educatif, Environnemental et Sanitaire (OADES)
Organisation des Jeunes Nigériens pour le Développement
Organisation des Nations unies pour l'Education, la Science et la Culture
PADD
PI
PLATEFORME JEUNESSE DEVELOPPEMENT (PJD)
PROGETTOMONDO
Plan International Niger
Programme Alimentaire Mondial (PAM)
Promotion du Développement et du Leadership Féminin (PRODELF)
Qatar Charity
REACH Initiative
RET Germany
Renformcement des Iniatives Communautaires
Reseau d'Appui à la Decentralisation et au Developpement Locale
SAMARITAN'S PURSE NIGER
SEVIVE
SITROUL ABDE
SOS Femmes et Enfants Victimes de Violence Familiale (SOS FEVVF)
SOS Village d'enfants au Niger
SOUROU
Save The Children
Service Régional de la Promotion de la Femme et Protection de l'Enfant (Diffa)
Service Régional de la Promotion de la Femme et de la Protection de l’Enfant (SRPE/PE) TILLABERI
Solidarités International (SI)
Solutions Humaines Innovantes
Taghlifte
Teach For Niger
UNFPA
Un Village Un Forage
Vision plus
WATERAID
WFP
WHH
WINROCK
We World - GVC
West Africa Holistic Integration
World Bank Group
World Vision International Niger
Yara LNC
ZAW IN BAYEN
ZIB
Activity
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Fourniture de services specialises et/ou individualises en sante mentale et soutien psychosocial
Identification et prise en charge d’enfants (Hors ESNA/EAFGA) avec des besoins specifiques de protection (exploitation, abus sexuels, victimes des mines, violences physiques et/ou morales, enfants en mobilité etc.)
Identification, et referencement d'enfants séparés et/ou non accompagnés (ESNA)
Organisation d'activités de groupe en sante mentale et soutien psychosocial dans des espaces sécurisés
Prise en charge d'enfants séparés et/ou non accompagnés (ESNA)
Prise en charge transitoire des enfants associés aux forces et groupes armés (EAFGA)
Renforcement des capacites operationnelles des CVPE pour prévenir et repondre aux risques de protection de l'enfant
Renforcement des capacités des acteurs specialises, acteurs communautaires et autorites locales sur les risques liés a la protection de l'enfant en situation d'urgence
Renforcement et/ou appui a la mise en place de structures d'accueil/ espaces securises
Renforcement/mise en place de systèmes de gestion d'information pour le monitoring des incidents de protection de l'enfant et activites de plaidoyer
Sensibilisation des communautés aux risques des mines et autres engins explosifs
Sensibilisation des communautés au travail, abus ou exploitation des enfants
Sensibilisation des communautés pour prevenir les violences contre les enfants, y compris les risques VBG, inclus le mariage precoce
Sensibilisation des communautés pour prévenir le recrutement des enfants dans les groupes armés et/ou faciliter leur reintegration sociale
Sensibilisation des communautés pour prévenir sur les risques lies au manque de documentation civile
Indicator
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:
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# personnes (enfants et adultes) dont leurs plaintes ou feed backs ont été traités par les mécanismes sûrs de redevabilité établis par votre organisation
# personnes (enfants et adultes) partageant leurs plaintes ou feed backs à travers les mécanismes sûrs de redevabilité établis par votre organisation
# personnes (personnel de l’organisation, enfants et adultes de la communautés) bénéficiaires des actions (sensibilisation, formation, mise en place de canaux de signalement , gestion de plaintes sensibles) sur les politiques et stratégies en matière l’exploitation et abus sexuels (PSEA), ainsi que d’autres formes d’abus de pouvoir.
# activités de l'ESU de l'organisation qui integrent systematiquement la protection ou les principes de protection transverale
# d'acteurs formés sur la protection transversale, la redevabilité et PSEA
# d'acteurs specialisés (travailleurs sociaux, CVPE, gouvernement) qui bénéficient de formation et d'un appui technique pour la mise en oeurvre d'interventions de PE en urgence
# d'actions de plaidoyer menées pour faciliter un accès au logement, à la terre et aux biens
# d'autorités et membres de la société formées et sensibilisées sur les sujets liés à la protection
# d'enfants avec des besoins spécifiques (exploitation, abus sexuels, violences physiques et/ou morales) bénéficiant d'une prise en charge
# d'enfants avec des besoins spécifiques (exploitation, abus sexuels, violences physiques et/ou morales) identifiés et référés
# d'enfants beneficiant des services d'education non formelle (désagrégé par sexe, âge, handicap et statut)
# d'enfants d'âge scolaire affectés par des situations d'urgence fréquentant des classes/espaces d'apprentissage réalisées/réhabilitées.
# d'enfants d’âge scolaire affectés par les situations d'urgence ayant accès à un programme d'apprentissage à distance
# d'enfants en SU beneficiant des efforts de plaidoyer, de reproductions et de documents élaborés concernant la protection des écoles (désagrégé par sexe, âge, handicap et statut)
# d'enfants en SU beneficiant des sessions de sensibilisation des communautés sur la sécurité des écoles, les droits de l'enfant, le maintien des enfants dans les écoles et la reprise des activités scolaires après le choc (désagrégé par sexe, âge, handicap et statut)
# d'enfants handicapés d’âge scolaire affectés par les situations d'urgence dotés d'appareils d'assistance et de matériels d'apprentissage adaptés
# d'enfants non accompagnés bénéficiant d'une prise en charge temporaire
# d'enfants non accompagnés identifiés et référés
# d'enfants non accompagnés réunifiés et/ou bénéficiant d'une prise en charge alternative
# d'enfants qui sont dans des écoles disposant d’un plan de préparation et de réponse fonctionnel
# d'enfants séparés bénéficiant d'une prise en charge temporaire
# d'enfants séparés identifiés et référés
# d'enfants séparés réunifiés avec leur famille
# d'enfants tenus par un enseignant ayant suivi une formation sur les standards et approches de l'éducation d’urgence
# d'enfants à besoin de protection identifiés
# d'enfants/d’adolescents affectés ayant bénéficié d'une formation technique/professionnelle de base
# d'enseignants bénéficiant de formations en premiers soutien psychologique (désagrégé par sexe, âge, handicap et statut)
# d'enseignants bénéficiant de formations professionnelles continues (désagrégé par sexe)
# d'enseignants et de membres du personnel éducatif ayant bénéficié d'une formation sur les standards et approches de l'éducation d’urgence
# d'humanitaires sensibilisés aux risques posés par les EEI, REG et mines au sein de leurs environnements de travail
# d'élèves et d'enseignants bénéficiant d'un soutien psychosocial (désagrégé par sexe, âge, handicap et statut)
# d'élèves et d'enseignants bénéficiant des ETA ou d'une réhabilitation scolaire d'urgence (désagrégé par sexe, âge, handicap et statut)
# d'élèves et d'enseignants vulnérables soutenus pour accéder à l'enseignement à distance (désagrégé par sexe, âge, handicap et statut)
# de PBS identifiées et informées sur les services essentiels
# de PBS prises en charge/assistées en biens/BNA, cash et bons à valoir
# de conflits fonciers identifiés
# de femmes, hommes, filles et garçons ayant participé à une session d’éducation aux risques des engins explosifs ou sensibilisés
# de filles affectées par les situations d'urgence bénéficiant de programmes de tutorat, bourses et distribution de kits d'hygiène et de dignité
# de filles affectées par les situations d'urgence bénéficiant des bourses scolaires
# de localités affectées par la crise ayant accées à un circuit de référencement fonctionnel
# de mécanismes communautaires renforcés et espaces securises
# de mécanismes de gestion de feedback communautaires redynamisé/mis en place/suivi/renforcé
# de ménages ayant un accès sécurisé (usage, possession, propriété) à des terres et aux logements convenables, grâce à l`assistance légale fournie
# de personnes (autorités) qui bénéficient de renforcement de capacités sur la prévention et la gestion pacifique des conflits fonciers
# de personnes adultes affectés par la crise touchées par les campagnes de sensibilisation sur la sécurité des écoles, les droits de l'enfant, le maintien des enfants dans les écoles et la reprise des activités scolaires (importance de l'éducation ) après le choc(désagrégé par sexe, handicap et statut)
# de personnes affectées ayant accès à une infrastructure d'assainissement (latrine/douches/DLM/Salle GHM) améliorée et fonctionnelle
# de personnes affectées ayant accès à une quantité suffisante d'eau potable pour couvrir tous les besoins
# de personnes affectées ayant accès à une quantité suffisante d'eau potable pour couvrir tous les besoins
# de personnes affectées ayant reçu de kits d’hygiène et/ou touchées par la promotion de l’hygiène y comprisles formations/sensibilisation à la prévention/réponse des maladies du COVID-19 et de cholera
# de personnes affectées par la crise touchées par les campagnes de sensibilisation/initiatives de plaidoyer
# de personnes atteintes avec les activités de cohésion sociale
# de personnes atteintes avec les activités de sensibilisation sur la protection
# de personnes atteintes avec les activités de soutien psychosocial et santé mentale
# de personnes bénéficiant d'un appui en Information, conseils et assistance légale et juridique
# de personnes bénéficiant des sensibilisations sur le recrutement des enfants dans les groupes armes et/ou faciliter leur reintegration sociale
# de personnes bénéficiant des sensibilisations sur le travail, abus ou exploitation des enfants
# de personnes bénéficiant des sensibilisations sur les risques VBG, inclus le mariage precoce et PSEA
# de personnes bénéficiant des sensibilisations sur les risques des mines et autres engins explosifs
# de personnes bénéficiant des sensibilisations sur les risques lies au manque de documentation civile
# de personnes femmes et hommes y compris les enfants et adolescents/adolescentes beneficiant d'au moins un service essentiel de qualité (psychosocial, santé, justice, sécurité, AGR)
# de personnes qui ont été touché par les actions de plaidoyer et/ou conseils juridiques sur LTP
# de personnes recevant des documents civils en raison d'un soutien et d'une facilitation
# de personnes sensibilisées et formées sur LTP
# de points focaux communautaires formés pour délivrer des messages clés à leurs communautés sur les risques posés par les EEI, REG et mines
# de rapports d'analyse sur la situation et activites de plaidoyer sur les besoins des enfants élaborés grace aux systèmes de monitoring et gestion de l'information
# de rapports mensuel sur le GBVIMS produits et diffusés
# de service due Dilligency apporte aux acteurs (ABNA, Protection, …)
# de services techniques appuyés
# de structures et mécanismes de protection de l’enfance qui bénéficient de renforcement des capacités aux outils de rapportage pour le monitoring des incidents, les alertes précoces, les voies de referencement et mecanisme de retour d'information (Redevabilité)
# des cas de référencements effectués
# des femmes, de filles, de garçons et d'hommes informés sur la prevention des VBG, l’Abus et exploitation sexuelles et les moyens d'acceder aux services disponibles
# des membres des CVPE (hommes/femmes) formés et operationnels
# des missions conjointes de redevabilité/suivi des services de protection effectuées
# des rapports d'évaluation de protection produits et publiés
# des rapports/bulletins analytique des tendances de monitoring de protection produits et diffusés
# des réunions de coordination protection effectuées
# d’actions de plaidoyer menées auprès des services compétents en faveur des victimes de violations de droits humains
# d’adolescents déscolarisés et vulnérables ayant bénéficié d'une formation professionnelle (désagrégé par sexe, âge, handicap et statut)
# d’adultes et enfants (SADDD) bénéficiant de soutien psychosocial individualises
# d’enfants EAFGA qui bénéficient de prise en charge provisoire et/ou soutien à la réintégration communautaire/familiale
# d’enfants admis au traitement de la MAS ayant reçu un paquet minimum d'activités EHA
# d’enfants affectés par les situations d'urgence qui bénéficient d’alternatives d'éducation non formelle adaptées
# d’enfants bénéficiant de fournitures scolaires d'urgence (désagrégé par sexe, âge, handicap et statut)
# d’enfants bénéficiant de soutien psychosocial dans des espaces amis des enfants/autres espaces sécurisés
# d’enfants d’âge scolaire affectés par les situations d'urgence bénéficiant de kits scolaires/matériel d'apprentissage individuels adaptés
# d’enfants d’âge scolaire affectés par les situations d'urgence bénéficiant de rations de la cantine scolaire dans les zones d'urgence
# d’enfants d’âge scolaire affectés par les situations d'urgence bénéficiant de rations de la cantine scolaire dans les zones d'urgence
# d’enfants d’âge scolaire affectés par les situations d'urgence étudiant dans une classe où l’enseignant/e a été formé en SMPS
# d’enfants d’âge scolaire bénéficiant de cours de mise à niveau (cours de rattrapage, de médiation, transition) pour la continuité éducative
# d’enfants et d'enseignants dans les écoles disposant d’un plan de préparation et de réponse fonctionel
# d’enfants identifiés comme associés aux forces et groupes armés (EAFGA)
# d’enseignant-e-s/animateurs/trices/personnel éducatif ayant reçu du matériel pédagogique
# d’enseignants bénéficiant de kits pédagogiques d'urgence (désagrégé par sexe )
# d’élèves d’âge scolaire affectés par la crise beneficiant de rations de la cantine scolaire d'urgence (désagrégé par sexe, âge, handicap et statut)
# enfants en situation de handicap bénéficiant de services d'éducation adaptés et de dispositifs d'assistance(désagrégé par sexe, âge, handicap et statut)
# nombre d'acteurs et partenaires éducatifs des régions de Tahoua et Tillabéri sur l’action anticipatoire et l’éducation en situation d'urgence
# nombre de matériels pour sensibiliser à la Déclaration sur la sécurité dans les écoles, au mécanisme de surveillance et de signalement des attaques dans les écoles et aux services de protection de l'enfance et aux mécanismes d'orientation et à la durabilité environnementale contextualisés et produits
# nombre de membres du comité national interministériel et des comités régionaux de suivi de la Déclaration formés sur la sécurité dans les écoles, sur la SDD et ses lignes directrices
# personnes (enfants et adultes) dont leurs plaintes/feed backs ont été traités par les mécanismes sûrs de redevabilité établis par l'organisation
# personnes ayant soumis des plaintes/feed backs à votre organisation à travers les mécanismes sûrs de redevabilité établis
# écoles disposant d'un dispositif de feedback adapté
# écoles mettant en œuvre des protocoles d'école sûre (prévention et contrôle des infections)
#d'enfants en SU beneficiant des plaidoyers sur les violations contre l'éducation (désagrégé par sexe, âge, handicap et statut)
% d'enfants à besoin de protection identifiés référencés pour une prise en charge
% de plans stratégiques sectoriels évoquant la centralité de la protection
% de victimes des EEI, REG et mines enregistrées ayant été référencées vers un centre de santé pour une prise en charge médicale et/ou psychosociale
% des PDI enregistrées/recensées
% des acteurs membre Sous cluster dont le personnel a signé le code de conduite PSEA/VBG
% des communes dans departements des régions affectées par la crise disposant des 4 services essentiels pour les survivantes et survivants de VBG respectueuses des principes Directeurs
% des communes des régions affectées disposant des 4 services essentiels pour les survivantes et survivants de VBG respectueuses des principes de confidentialité, sécurité non-discrimination (Justice-Sécurité-Santé-Psychosocial)
% des mécanismes communautaires de prevention et de lutte contre les VBG /PSEA mis en place prenant en compte les specificités genre , ages , statut, et vulnerabiliotés
% des organisations prestataires de services VBG qui utilise le GBVIMS dans la gestion des cas
% des sanitaires dans les zones affectées offrant des services adaptés aux survivantes de VBG (sexe, âge) y compris les adolescents/adolescentes et les enfants
% des services de santé dans les zones affectées offrant des services adaptés aux survivantes de VBG (sexe, âge) y compris les adolescents/adolescentes les enfants et les personnes en situation de handicap
% des services de santé les zones affectées offrant des services adaptés aux survivantes de VBG (sexe, âge) y compris les adolescents/adolescentes et les enfants
% des survivantes de VBG ayant bénéficié d'un appui en AGR et ou d'une insertion socioprofessionnelle
% des survivantes de VBG dans le besoin ayant bénéficié d'une AGR ou d'une activité sociao professionnelle de leur choix
% des survivantes de VBG dans le besoin ayant bénéficié d'une AGR ou d'une activité socià professionnelle de leur choix
Nombre d'ENA/ES, enfants déplacés, enfants victimes des violations graves /1612, EVVS etc.) désagrégé par type, sexe, âge ayant bénéficié des services de protection de l'enfant
Nombre d'acteurs clés de protection de l'enfant formés sur des thématiques de Protection de l'Enfant en situation d'urgence
Nombre d'enfants assistés
Nombre d'enfants et adultes bénéficiant des sensibilisations sur la protection de l’enfant
Nombre de personnes ayant accès à des installations de baignade (construites/réhabilitées)
Nombre de personnes ayant accès à des latrines d'urgence (construites/réhabilitées)
Nombre de personnes ayant accès à des latrines durables (construites/réhabilitées)
Nombre de personnes ayant accès à des systèmes/sources avec des tests réguliers de qualité de l'eau
Nombre de personnes ayant l'eau ptoable grâce à des sources/systèmesd'eau construits/réhabilités
Nombre de personnes bénéficiant d'infrastructures de stockage d'eau communautaires installées (vessières, réservoirs, citernes)
Nombre de personnes bénéficiant régulièrement d'un approvisionnement en eau par camion
Nombre de personnes bénéficiant régulièrement de séances de promotion de l'hygiène (Individus)
Nombre de personnes recevant des fournitures de traitement de l'eau (pure, aquatab, filtre)
Nombre de personnes recevant des kits d'hygiène (y compris des articles d'hygiène menstruelle)
Nombre de personnes recevant des kits d'hygiène de réapprovisionnement (consommables)
Nombre de personnes recevant des réservoirs de stockage d'eau adaptés
Nombre de personnes sensibilisées
Nombre de rapports d'évaluation rapide et analyse de protection de l'enfant publies
Nombre de structures et mécanismes de protection de l’enfance qui bénéficient de renforcement des capacités
Nombre d’enfants vulnerables ayant accès à des services de sante mental et/ou soutien PSS
Nombres d'enfants sensibilisés
Quantities delivered :
The Team
